Temario 3 – Educación Primaria – Música

Tema 16 – La dramatización como juego musical coordinador de los distintos tipos de expresión. Dramatización de canciones infantiles y populares. Criterios para la selección de canciones dramatizables. Participación e improvisación instrumental en la dramatización.

La dramatización es una actividad en la que aparecen distintos tipos de expresión, se cultiva la palabra, el gesto, la música y el movimiento. Los OBJETIVOS generales serán los siguientes…

Tema 17 – El desarrollo de la voz como instrumento de expresión musical. Metodología y recursos didácticos de la técnica vocal: respiración, articulación, entonación, resonancia. La tesitura vocal en Educación Primaria. La voz del profesor de música: importancia de su cuidado y mantenimiento.

La voz debe ser considerado como el instrumento primero y más natural, es el que empleamos desde que nacemos. El instrumento por excelencia, capaz de producir sonidos verbales (vocálicos y consonánticos) así como de transmitir sentimientos…

Tema 18 – Los instrumentos musicales escolares. Familias de instrumentos. El cuerpo como instrumento. Agrupaciones instrumentales. Instrumentos de la música actual. Instrumentos de construcción propia. Uso de la electrónica e informática musical.

Una de las grandes aportaciones de la actual didáctica musical, ha sido la incorporación de instrumentos musicales. Su aprendizaje se puede comenzar en el ciclo preescolar, empleando los de percusión de sonido indeterminado. A partir…

Tema 19 – La práctica instrumental. Criterios de selección y sistematización del repertorio instrumental en Educación Primaria. Objetivos y contenidos de la actividad instrumental en el aula. Metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una pieza instrumental.

Es preciso tener un entrenamiento para llegar a ejecutar una pieza instrumental. Se debe sentir la música para comprender su naturaleza íntima. Cantando y tocando los Instrumentos, conseguiremos que los niños sientan la emoción de “hacer”…

Tema 20 – La discriminación auditiva. Recursos didácticos de exploración e investigación sonora. El desarrollo de la percepción auditiva: altura, duración, intensidad, timbre y forma. Técnicas y métodos.

La educación auditiva es parte integrante de la música, indispensable para el desarrollo total del niño. El decreto 105/1992, de 9 de junio, por el que se establecer la Enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en Andalucía, recoge…

Tema 22 – Sociología de la música. Relación música-sociedad. Función social de la música. El entorno socio-cultural y su influencia en el desarrollo de la sensibilidad musical. La música en el mundo de hoy. Música y consumo. Aportaciones y posibilidades de los medios audiovisuales en el desarrollo de la percepción y apreciación musical.

Cultura y sociedad no pueden separarse. La mejora de nuestra sociedad pasa por la cultura y ésta se enmarca en un contexto social determinado…