Temario 1 – Educación Infantil

Tema 20C – La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del cuento. La biblioteca de aula.

El-la niño-a vive en un mundo que necesita descodificar. Los signos de la más variada índole que se ofrecen al niño-a actúan como estimulante de su potencial cognitivo, y este potencial va adquiriendo forma y consistencia con el paso del tiempo y con el refuerzo…

Tema 21A – La educación musical en Educación Infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folklore popular.

La Educación Musical está presente en nuestro medio familiar desde que nacemos. Para algunos, incluso antes, pues afirman que desde el vientre materno los niños pueden percibir los sonidos del exterior. Sin embargo, esta educación musical no ha tenido su…

Tema 21B – La educación musical en Educación Infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folklore popular.

La Educación Musical, al menos en su dimensión receptiva está presente en nues­tro medio familiar desde que nacemos. Para algunos especialistas, incluso antes de na­cer, pues afirman que desde el vientre materno los niños pueden percibir los sonidos del exterior…

Tema 21C – La educación musical en Educación Infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folklore popular.

La música está en el hombre y la educación musical despierta y desarrolla las facultades humanas. No está reservada a un núcleo de personas, sino que está al alcance de todos; para participar de ella no se exige poseer unas aptitudes especiales. Está comprobado…

Tema 21D – La educación musical en Educación Infantil. El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folklore popular.

La Música en estas edades no debe considerarse desde la perspectiva única del apren­dizaje de la lecto-escritura musical, puesto que ésta es una parte del amplio campo que abarca La Educación Musical y no el centro en torno al cual deben girar todas las actividades…

Tema 22A – Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.

La plástica es un medio que ayuda al niño armónicamente a alcanzar un desarrollo en la maduración (intelectual, motriz, física, emocional…). Satisface su necesidad de expresión, le permite expresarse con más libertad que a través de otro lenguaje, contribuye….

Tema 22B – Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.

La comprensión y expresión a través del lenguaje plástico es una de las actividades más enriquecedoras en la Educación Infantil. El área de plástica abarca muy diversos contenidos y actividades tales como: comunicación en imágenes, percepción, evolución del gesto…

Tema 22C – Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.

Hoy sabemos que la Expresión Plástica posee un gran valor educativo, que, respondiendo a las necesidades infantiles permite el desarrollo integral del niño en todos los ámbitos: cognitivos, psicomotor, personal y social. De hecho, el Currículo de la E. I. , incluye…

Tema 22D – Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.

El término “Educación Plástica” se aplica a al faceta de la educación integral que aporta una forma de representación de la realidad basado en la expresión y comunicación a través de un modelo de simbolización de tipo icónico, en el que la relación entre significante…

Tema 22E – Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.

En la expresión plástica el hombre se sirve, para expresarse, de diversos elementos plásticos. Supone un proceso creador que permite la comunicación, por lo que es necesario conocer los distintos materiales y dominar las técnicas, sin olvidar que lo fundamental…