Temario 1 – Educación Infantil

Tema 10C – La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.

Favorecer el diálogo y expresión de sentimientos e intereses de carácter sexual de los niños para conocer sus formas de pensamiento, teorías y fantasías, deseos, sentimientos; de esta forma los niños podrán contrastar sus concepciones previas con la nueva…

Tema 10D – La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.

Su fundamentación enraiza con la LOGSE ya que esta Ley insiste en la necesidad de que la escuela siga profundizando en el desarrollo de una educación personalizada y plantea de forma definitiva la integración en el currículo de los temas esenciales que afectan…

Tema 10E – La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.

Las sensaciones iniciales que registra el feto a partir de la formación de su sistema nervioso son sensaciones de tipo fusional. El trauma del nacimiento va a arrancarle brutalmente de ese estado de globalidad fusional. Se verá asaltado por una multitud de sensaciones…

Tema 12A – Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y en la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular.

En este tema vamos a delimitar cuales son los principios metodológicos que deben guiar el trabajo educativo en la etapa de El. Desde la Administración Educativa no se determina ningún método concreto, pero sí se especifican una serie de orientaciones generales…

Tema 12B – Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y en la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular.

Los aprendizajes que el niño realiza en esta etapa contribuirán a su desarrollo en la medida en que constituyan aprendizajes significativos. Para ello, el niño debe poder establecer relaciones entre sus experiencias previas y los nuevos aprendizajes. El proceso que…