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Supuesto Práctico 5

CRITERIOS PARA EVITAR RASGOS SEXISTAS.

Al trabajar con narraciones de cuentos infantiles con alumnos del 2º Ciclo de Educación Infantil, usted detesta que imperan rasgos sexistas en dichas narraciones ¿Qué criterios debería de tener en cuenta para evitarlos?

Resolución.

– Partimos de que se debe crear primero un clima no sexista dentro del equipo docente, para ir extendiéndose a todos los demás miembros de la comunidad escolar.

– Utilizar la coeducación (educación en común de niños y niñas).

A nivel de centro

– Sensibilizar profesorado de la problemática discriminatoria.

– Analizar el contexto socio- cultural buscando manifestaciones sexistas

– Incluir la coeducación dentro de las finalidades educativas.

A nivel de aula

– Ofrecer todo tipo de juguetes a los niños

– Animar a los niños a jugar a todo los juegos

– Presentar situaciones donde aparezcan niños y niñas realizando lo mismo

– Animar a expresar sentimientos

– Debates sobre malos tratos.

A nivel familiar

– Debates con los padres para concienciar de la problemática.

– Proponer objetivos comunes en la educación no sexista.

– Tener en cuenta:

o Un niñ@ no deja de serlo por jugar a un determinado tipo de juegos.

o Pertenecer a un sexo u otro no debe suponer ninguna discriminación.

Criterios para eliminar rasgos sexistas en narraciones

– Evitar libros que impliquen algún tipo de discriminación.

– Michel crea una guía para el análisis de rasgos sexistas en los textos escolares.

o Análisis comparativo de representaciones masculinas y femeninas.

§ Numero de ellas y ellos

§ Mujeres y hombres

§ Niños y niñas

o Análisis de actividades masculinas y femeninas.

§ Actividades dentro de la familia

§ Actividades en la escuela

§ Actividades sociales

§ Otras actividades.

o Análisis comparativo de los rasgos de carácter masculino y femenino.



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