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Supuesto Práctico 3

UTILIZACION DE RECURSOS INFORMATICOS.

Se está llevando a cabo la implantación en las aulas de Educación Infantil de recursos informáticos. Indique como los utilizaría, así como las limitaciones en esta etapa.

Resolución.

– El ordenador es una herramienta de uso cotidiano, estimular a los niños a conocerla para incorporar las nuevas tecnologías al proceso de enseñanza aprendizaje.

– La LOCE alude a que la administración debe fomentar el conocimiento y uso de estas nuevas tecnologías.

– La introducción del ordenador en el aula es algo novedoso tanto para los niños como para los maestros, aprenderemos al mismo tiempo.

Uso del ordenador en el aula de infantil.

– Podemos por ejemplo crear un rincón permanente que se llame: “rincón del ordenador”

– Objetivos.

o Incorporar el ordenador como recurso pedagógico- didáctico para motivar, investigar, descubrir.

o Facilitar el descubrimiento y adquisición de destrezas a través de las interacciones con los demás.

– Contenidos

o Uso del ordenador como herramienta de juego, manipulación, observación, aprendizaje

o Identificación de las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías

o Conocimiento de las normas básicas del ordenador (cuidado, encendido, apagado, manejo)

o Respeto por las normas del rincón de informática.

Espacios y materiales.

– Espacios

o En un rincón del aula, con buena iluminación

o Decorado con motivos informáticos

o Con un cartel que regule el uso del ordenador.

– Materiales:

o Ordenador, monitor, silla, disquetes con software.

o Software

§ Juegos de música

§ Juegos de pintar caras

§ Juegos matemáticos

§ Juegos de puzzles.

§ Programas de letras y vocabulario.

Metodología

– Utilizaremos los principios metodológicos constructivitas, globalidad, juego)

– Este rincón será un rincón permanente podrán trabajar 2 niños por ordenador.

– Añadir todos los criterios metodológicos.

Actividades

– Primero trabajaremos el conocimiento de las normas del rincón.

– Conocer las partes del ordenador.

– Conocimiento del funcionamiento básico, encendido, apagado, ratón.

– Manejo de los programas (software)

Evaluación

– Inicial.

o Qué saben los niños del ordenador

o Que esperan de su uso.

– Continua

o Si se respetan las normas convivencia del rincón

o Si les gusta y lo usan

o Si prestan atención.

– Final.

o Si los objetivos se han alcanzado.

o Si los contenidos han servido para alcanzar los objetivos.

o Si los materiales y organización son apropiados.

Limitaciones del ordenador en el aula de infantil.

– Limitaciones con el uso del ratón.

o Le cuesta dominarlo

o Dedos pequeños

o Falta de desarrollo motriz.

– Limitaciones del propio profesor.

o Escaso conocimiento del uso y aplicaciones informáticas.

o Limitaciones del equipo (falta de material, equipo antiguo, poca velocidad).



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