Toda la documentación que encontrarás en Oposinet la puedes tener en tu ordenador en formato word. De esta forma podrás modificarla y trabajar con ella con más comodidad.


Ponte en contacto con nosotros a la dirección y te la enviaremos. A cambio te pedimos que compartas tu información, enviándonos documentos interesantes para la preparación de estas oposiciones: temas, programaciones didácticas, exámenes... Es imprescindible que estos documentos no posean derechos de autor, que no existan ya en la web y que sean realmente interesantes para la preparación de las oposiciones.


Otra opción para conseguir los documentos en formato word es realizar un pago de 19,5 euros, con la cual mantendremos esta web y compraremos nuevos materiales para ponerlos al alcance del resto de la comunidad. Importante: con el pago te proporcionaremos TODOS los documentos que hayamos publicado de una de las especialidades de oposiciones. Los documentos publicados en formato pdf no te los proporcionamos en formato Word sino en pdf.




Supuesto Práctico 15

PRINCIPIOS DE INTERVENCION EDUCATIVA EN EL LENGUAJE.

Principios de intervención educativa que aplicaría en el lenguaje oral desde las dimensiones expresivo- comprensivas (ideas, emociones, sentimientos)

Resolución del supuesto.

– El lenguaje es una compleja actividad humana.

– Funciones:

o Medio de comunicación.

o Regulador de conductas.

o Instrumento de representación y comprensión de realidad.

– La LOGSE en ART 8. La Educación Infantil debe contribuir a desarrollar en el niño la capacidad de relación con los demás a través de las diferentes formas de comunicación y representación.

– El RD 107/92 en el Ámbito III de Comunicación y Representación encontramos: Uso y conocimiento de la Lengua.

– Dentro de los objetivos propuestos en el RD 107/92 para la Etapa de Infantil encontramos uno que alude directamente al lenguaje.

o Uso del lenguaje verbal de forma cada vez más adecuada en los diferentes contextos comunicativos para comprender y ser comprendido por otros y regular la actividad individual y grupal.

Principios de intervención educativa.

– Además de los que se derivan de carácter general:

o Enfoque globalizador.

o Actividad física y mental

o Enfoque significativo y funcional.

o Socialización- Individualización.

o Motivación

– Podemos resaltar algunos principios más específicos para el desarrollo del lenguaje

o Partir del nivel psíco- evolutivo de cada niño, es decir del registro lingüístico y del contexto socio- cultural.

o Crear climas de confianza, seguridad que favorezca el intercambio comunicativo.

o Partir del entorno más cercano para realizar actividades lingüísticas.

o Ofrecer a los niños modelos ricos y correctos.

o Animar al niño a verbalizar sus ideas, emocione, sentimientos.

o Trabajar el lenguaje de manera continua, aprovechando cualquier situación comunicativa.

o Uso de la poesía, cuentos, relatos, canciones como recurso educativo.

o Enfocar la enseñanza de la lengua desde enfoques comunicativos, a hablar se aprende hablando, usando la lengua. El diálogo cobra especial importancia en su variedad de situaciones niño-educador niño- niño y educador- grupo alumnos.



Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.