Toda la documentación que encontrarás en Oposinet la puedes tener en tu ordenador en formato word. De esta forma podrás modificarla y trabajar con ella con más comodidad.


Ponte en contacto con nosotros a la dirección y te la enviaremos. A cambio te pedimos que compartas tu información, enviándonos documentos interesantes para la preparación de estas oposiciones: temas, programaciones didácticas, exámenes... Es imprescindible que estos documentos no posean derechos de autor, que no existan ya en la web y que sean realmente interesantes para la preparación de las oposiciones.


Otra opción para conseguir los documentos en formato word es hacernos una donación de 19,5 €, con la cual mantendremos esta web y compraremos nuevos materiales para ponerlos al alcance del resto de la comunidad. Importante: con la donación te proporcionaremos TODOS los documentos que hayamos publicado de una de las especialidades de oposiciones. Los documentos publicados en formato pdf no te los proporcionamos en formato Word sino en pdf.




Supuesto Práctico 1B

“Uno de los ejes transversales educación moral y para la paz”, Especifica objetivos, contenidos, criterios metodológicos y actividades”.

Resolución.

– La educación moral (educación en valores) personas autónomas, dialogantes, participativas socialmente. La educación para la paz es una forma de educar en valores.

– El RD (107/92) establece que se facilitaran experiencias para el desarrollo integral del niño (entre ellas para el desarrollo moral)

– Hablar del proceso socialización como proceso complicado.

Objetivos.

– De forma general se pretende el desarrollo autónomo, desarrollo social, etapa de infantil. Concretando, algunos objetivos podrían ser:

o Desarrollar hábitos que regulen la convivencia en el aula.

o Desarrollar hábitos de respeto mutuo a los compañeros.

o Desarrollar actitudes críticas sintiéndose libres para actuar sin ceder a manipulaciones.

Contenidos.

– Pautas de convivencia en la escuela.

– Interés por el diálogo y la comunicación con los demás.

– Expresión de afectos y sentimientos.

– Respeto por los compañeros.

– Cuidado por el material escolar.

Criterios metodológicos.

– Garantizar aprendizaje significativo en el aspecto moral.

– Crear climas cálidos y acogedores donde el niño pueda expresar libremente sus sentimientos y adquiera valores morales (respeto, convivencia)

– Establecimiento de relaciones satisfactorias (A-P, P-A)

– Implicar a la familia en la educación moral y para la paz de su niño, creando cauces para ello.

– Dar ejemplo con nuestra actitud como docentes.

o Organizador: potenciar relaciones interpersonales.

o Comprensivo: con sus limitaciones, status, nivel.

o Cooperador: niños, familia, demás profesores.

Actividades.

– La educación moral y para la paz debe trabajarse desde la globalidad y desde una perspectiva integradora y no desde unidades didácticas aisladas dentro de un tiempo determinado.

– A lo largo de la jornada podemos trabajar cuando hay niños que lloran por una pelea, porque se insultan.

– Paralelamente trabajaremos el aspecto de desarrollo social con actividades que favorezcan el desarrollo interpersonal, creando ambientes para ello (juegos de role playing, zonas de debate, ambientes acogedores, tranquilos, sin gritos).

– Ejemplos de actividades

o debates sobre problemas en el mundo.

o trabajar el día mundial de la paz.

o diálogos cuando surge algún problema en el aula.

o juegos con títeres que se comportan de diferentes maneras.

o decorar el aula con murales del mundo (razas, idioma, culturas).

o películas que fomenten la paz, la amistad, la cooperación.

o canciones que hablen de paz



Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.