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Tema 4A – La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas y curriculares. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.

Este aspecto común, generalista y comprensivo del currículo debe permitir al mismo tiempo, adaptarse a la realidad de cada zona geográfica de España, atendiendo a la diversidad de las Comunidades Autónomas, y permitiendo que cada centro educativo pueda hacer la adecuada concreción…

Tema 4C – La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, currículares y didácticas. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.

La diversidad es una característica de la conducta y condición humana que se manifiesta en el comportamiento y modo de vida de los individuos, así como en sus modos de pensar, circunstancia esta que se da en todos los niveles evolutivos de la vida y en todas las situaciones…

Tema 4D – La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares (y didácticas) alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Medidas educativas especificas.

El reconocimiento de la heterogeneidad del alumnado, conforme a factores de indole personal y social, exige el desarrollo de la oferta de una respuesta educativa igualmente diferenciada. El concepto de diversidad engloba a todo el alumnado del centro y requiera que todo el profesorado diseñe actuaciones…

Tema 4E – La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas y curriculares. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.

Entendemos que la diversidad es un concepto amplio que puede referirse a múltiples factores, edad, género, origen étnico, intereses …, por lo que el sistema educativo tiene que atender a todas las diferencias individuales de los alumnos y alumnas, es decir a la diversidad del alumnado…